כותב הספר הוא פסיכולוג לבעיות זיקנה וחי הפרט שרצה למצוא שיטה לבחינת האופן בה הנפש משפיע על הגוף. שיטות למידדה מהימנה שהיות קימות היו שיטה של סומאטוטיפית של שלדון, שיטת קינטי של בירדוויסטל, השיטה התראפית אנליטית של רייך ולואן. רב המוסדות הרפואיםף חינוכים, דתים ופילוסופים לא מאמינים שיש יחס ישיר בין המערכת (8).
הספר מציג את שיטת האבחון יחסי גופנפש שפיתח. נמנע מלהציג שיטה לתהליך ריפוי שעונה לכל הבעיות. ריפוי וחינוך הוליסטי דורשים הסבר מעמיק על גופו ונפשו של האדם משניתן להציע. טרם תהליך ריפוי או צמיחה יכול באמת להתרחש חייב להתקיים באדם מודעות עצמית והבנה של יחסי הגומלין בין גוף ונפש.
במהלך הספר תינתן לקורא הזדמנות לבחון מי הוא.
מתאר בספר פעילויות ודרכי ריפוי שמבוססות על יחסי גופנפש שאיתן יש לו ניסיו אישי ומעניקות מידע חשוב על התפתחות יחס גופנפש. כל שיטות ודרכי הריפוי מתארות את היחס לגופנפש בשלמות. הספר אינו כולל את עבודתם של פ.מ. אלכסנדר, שיטת לומי, תראפיה הפסיכו מוטורית, שיטת אריקה, ריפוי בריקוד.