מתמטיקה תיכונית/הסתברות/למה לקרוא את הספר הזה?: הבדלים בין גרסאות בדף
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
Ld1923293137 (שיחה | תרומות) הוספת תבנית |
מאין תקציר עריכה |
||
שורה 6:
# הסבר של המשמעות וההגיון מאחורי המושגים והטכניקות הסטטיטיסטיות.
# דוגמאות לשימוש בטכניקות האלו.
# פתרון לבחינות הבגרות בסטטיסטיקה. ראו הוזהרתם, פתרון הבגרויות
סטטיטסטיקה היא מאד שימושית.
# היא יכולה לעזור לכם בחיי היום יום כדי להחליט [[מתמטיקה תיכונית/הסתברות/האם כדאי לעשות ביטוח?|האם כדאי לעשות ביטוח?]].
# היא יכולה לסייע לכם להיות [https://he.wikipedia.org/wiki/%D7%90%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%AA_%D7%A1%D7%98%D7%98%D7%99%D7%A1%D7%98%D7%99%D7%AA צרכני מידע יעילים יותר]. אתם תדעו
# היא
אבל יותר מכל אלו הסיבה האמיתית ללמוד סטיטיסטיקה, כמו ללמוד מתמטיקה בכלל, היא שמדובר בתחום ידע
הודות לו תוכלו לראות ולהבין
#[[w:הפרדוקס_של_ברטראן|הפרדוקס של ברטראן שמלמד למה חשוב להתנסח במדוייק]]
# [https://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A4%D7%A8%D7%93%D7%95%D7%A7%D7%A1_%D7%99%D7%95%D7%9D_%D7%94%D7%94%D7%95%D7%9C%D7%93%D7%AA פרדוקס יום ההולדת (ולמה הוא לא פרדוקס)]
# [[מתמטיקה תיכונית/הסתברות/הטיות בחשיבה הסתברותית|
מורתי למתמטיקה הייתה נוהגת לומר "מתמטיקה היא מקצוע לעצלנים"{{הערה|אמירה דומה אך לא זהה לזו של[[w:ג'ורג' פוליה|ג'ורג' פוליה]] Mathematics is being lazy. Mathematics is letting the principles do the work for you so that you do not have to do the work for yourself. , }}.
שורה 27:
אם רכשתם הבנה מתמטית תוכלו לדעת מתי תגיע הרכבת מתל אביב לחיפה, ולא להתקשות בשל המהירות שיבחר נהג הקטר.
כאן ננסה להפוך את המנהג הנלוז של "לימוד דרך הרגליים" בעזרת שרשרת מפרכת של תרגילים
אחרי הבנת העקרונות ניתן יהיה להשתמש בתרגילים לוודא הפנמה ולהקנות ללומד ביטחון בהצלחתו בבחינת הבגרות.
| |||