בגרות בעברית/שאלון א/תחביר: הבדלים בין גרסאות בדף
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
ישראל קרול (שיחה | תרומות) |
ישראל קרול (שיחה | תרומות) |
||
שורה 11:
====קשר לוגי====
בשאלה מסוג זה
מילות הקישור יכולים להיות מהסוגים הבאים: קשר של תכלית ומטרה, קשר של סיבה ותוצאה, קשר של ויתור, קשר של ניגוד, קשר של תנאי, קשר של תיאור זמן, קשר של תיראור מקום, קשר של תיאור אופן, קשר של תיאור מצב, קשר של הוספה, קשר של ברירה.
* מושגים לפרק זה: [[לשון/תחביר ושחבור/משפט מאוחה|מילות איחוי]], [[לשון/תחביר ושחבור/משפט מורכב|מילות שיעבוד]].
* שאלות לדוגמה: [http://meyda.education.gov.il/sheeloney_bagrut/2007/1/HEB/210.PDF#page=9 שאלה 18 א], [http://meyda.education.gov.il/sheeloney_bagrut/2007/6/HEB/210.PDF#page=11 שאלה 17 א], [http://fgcl16.b1.gns.co.il/articlefile_1202142686250.PDF#page=10 שאלה 16 ב], [http://fgcl16.b1.gns.co.il/articlefile_1202142686250.PDF#page=11 שאלה 17 ב],
====המילים במפשט====
בשאלות מסוג זה
שאלה נוספת בעניין זה, תהיה מהצורה הבאה. בבחינה יובא משפט עם מספר דרכים לחיתום ולציון חלקיו התחומים, כאשר יש להעתיק את הדרך הנכונה מביניהם.
* מושגים למקטע זה: [[לשון/תחביר ושחבור/ מציאת נושא ונשוא בארבעה סוגי משפטים|נושא
* שאלות לדוגמה: [http://meyda.education.gov.il/sheeloney_bagrut/2007/1/HEB/210.PDF#page=9 שאלה 17 ב], [http://meyda.education.gov.il/sheeloney_bagrut/2007/1/HEB/210.PDF#page=11 שאלה 20 א], [http://meyda.education.gov.il/sheeloney_bagrut/2007/6/HEB/210.PDF#page=10 שאלה 16 ב], [http://meyda.education.gov.il/sheeloney_bagrut/2007/6/HEB/210.PDF#page=11 שאלה 18 א], [http://fgcl16.b1.gns.co.il/articlefile_1202142686250.PDF#page=10 שאלה 16 א], [http://fgcl16.b1.gns.co.il/articlefile_1202142686250.PDF#page=12 שאלה 19 ב],
====מקום המילה במשפט====
בשאלה מסוג זה בבחינה יובאו שני משפטים שההבדל ביניהם הוא במיקומה של אחת המילים,
* שאלות לדוגמה: [http://meyda.education.gov.il/sheeloney_bagrut/2007/1/HEB/210.PDF#page=9 שאלה 18 ב], [http://fgcl16.b1.gns.co.il/articlefile_1202142686250.PDF#page=11 שאלה 18 א],
====צירופי סמיכות ותואר השם====
בשאלת '''תחביר''' מסוג זה
בשאלת '''שיחבור''' מסוג זה
* שאלות לדוגמה: [http://meyda.education.gov.il/sheeloney_bagrut/2007/1/HEB/210.PDF#page=10 שאלה 19 א], [http://meyda.education.gov.il/sheeloney_bagrut/2007/6/HEB/210.PDF#page=11 שאלה 18 ב 1],
==== [[לשון/מושגי יסוד/שם|דרכי היידוע]]====
בשאלה מסוג זה תידרשו לציין את דרכי הידוע של המילה או צמד המילים המיודעים. דרכי יידוע אפשריים הם: שפ עצם פרטי, ה' הידיעה וכינוי שייכות (חבור).
* שאלות לדוגמה: [http://meyda.education.gov.il/sheeloney_bagrut/2007/1/HEB/210.PDF#page=10 שאלה 19 ב], [http://meyda.education.gov.il/sheeloney_bagrut/2007/6/HEB/210.PDF#page=11 שאלה 18 ב 2]
==== [[לשון/תחביר ושחבור/סמיכות|צירוף כבול]]====
בשאלה מסוג זה תידרשו לציין את הבדלי המשמעות בין משמעות הצירוף הכבול למשמעות כל מילה המרכיבה אותו בפני עצמה.
* שאלות לדוגמה: [http://meyda.education.gov.il/sheeloney_bagrut/2007/1/HEB/210.PDF#page=10 שאלה 19 ג],
====דיבור ישיר ודיבור עקיף====
בשאלה מסוג זה תידרשו להמיר משפט עם דיבור עקיף למשפט עם דיבור ישיר, ולהיפך.
* שאלות לדוגמה: [http://meyda.education.gov.il/sheeloney_bagrut/2007/1/HEB/210.PDF#page=11 שאלה 20 ב], [http://meyda.education.gov.il/sheeloney_bagrut/2007/6/HEB/210.PDF#page=12 שאלה 19 א], [http://fgcl16.b1.gns.co.il/articlefile_1202142686250.PDF#page=11 שאלה 18 ב],
====תקינות במערכת הפועל====
* שאלות לדוגמה: [http://meyda.education.gov.il/sheeloney_bagrut/2007/6/HEB/210.PDF#page=12 שאלה 19 ב],
==נושאי הפרק==
| |||