סלסה קובנית על פי מדיה נוצ'ה/וריאציות/Enchufala Doble
Enchufala Doble
(en-t͡ʃu-fa-la dob-le)
אנצ'ופלה דובלה
זהו תרגיל פשוט המרחיב את האנשופלה הרגילה שבו מבצעים את האנשופלה פעמיים (ולכן נקרא "תקע-אותה פעמיים")
הדגמה
עריכהטכניקה לביצוע
עריכההרגליים באנצ'ופלה צריכות לבצע צעד בסיס שלישי,
לביצוע ברואדה ה3 אינו חזרה למקום כמו בצעד הבסיס, אלא גלישה קצת קדימה. הסיבה היא שרואדה "מורחת" את הריקוד לתצורה קצת שטוחה מהרגיל. |
מה- 5 הגבר והבחורה מבצעים צעד בסיס שלישי במשך שמיניה אחת. בשבע הגבר עוצר את הבחורה והם חוזרים לעמדת ה- 5 של האנשופלה. בשלב זה הגבר והבחורה נמצאים בעמדת ה- 5 של אנשופלה רגילה. הגבר אמור להיות בעמידת פישוק קלה מאחורי הבחורה. 567 הם סיום צעד בסיס שלישי, כאשר ב7 מסיימים באחיזה סגורה, מוכנים לדילקנו. הבחורה אמורה לבצע בדיוק את אותם צעדים, רק בשיקוף מראה - מתחילה אחורה עם ימין.
צעדים של הבן:
עריכהבהליכה אחורה, יד שמאל של הבן אמורה להחזיק את יד ימין של הבת (באנצ'ופלה קלאסית). אותה יד אמורה לנוע לתוך המעגל במהלך ה2-3, כך שב4 היד תסתיר לבחורה את מרכז המעגל. בשמיניית הbackrocks הגבר עובר מאחורי הבחורה אך עם הפנים לכיוון מרכז המעגל. ב567 היד ממשיכה באותו כיוון עד למשיכת הסגירה והסיום.
כינויים
עריכה- 1 אנצ'ופ...
- 2 ...לה
- 3
- 5 לעצור
- 6 ולהח...
- 7 ...זיר
- 1 אנצ'ופ...
- 2 ...לה
- 3
- 5
- 6
- 7 סיימנו
צעדים של הבת:
עריכהבדומה לאנצ'ופלה, גם האנצ'ופלה דובלה היא צעד טבעי לבנות כאשר ההובלה נכונה. בזמן הוריאציה הבחורה עוברת לפני הבחור תוך שהיא לכיוון מרכז המעגל, ואז ממשיכה לפנות לכיוון בו יסיים הבן.
הובלה:
עריכהההובלה מתבצעת באמצעות החזקת קונטרה בהליכה אחורה של ה123 - כמה שנעים יותר אחורה כך המשיכה של הקונטרה מתגברת. הקונטרה הזאת תביא לקיום צעד הבסיס השלישי החל מה2.
ב5 הגבר עוצר את הבחורה עם יד ימין על שכם שמאל שלה ויוצר קונטרה שמחזירה את הבת. שיא הקונטרה הוא ב6, שאז הבחורה מתחילה לחזור לעמדה ההתחלתית.
טכניקה ללימוד:
עריכהאנצ'ופלה דובלה היא הרחבה בסיסית של האנצ'ופלה הרגילה. לפיכך את התרגיל הזה עדיף ללמד רק לאחר שלמדו כבר את האנצ'ופלה הרגילה, כדי לחסוך בזמן.
אם יש צורך, אפשר לחזור בקצרה על Basic step 3.
הלימוד מתמקד בעיקר בהחזרה של הבחורה על ידי יצירת הקונטרה בכתף, שהוא האלמנט העיקרי בוריאציה.
לבסוף מבצעים את כל הוריאציה.
שגיאות נפוצות:
עריכה- מאחר ולרוב תרגיל זה נלמד בשיעורים הראשונים, אותן טעויות שאנחנו רואים באנשופלה נראה גם בגרסת הדובלה.
- צעדי ענק
- תזמון: 1,5
- תיאור:
- בני הזוג מאוד מתרחקים זה מזה, וכתוצאה מזה ההובלה יוצאת חזקה מדי, הבחורה מאבדת קונטרה נכונה, והבחור מעיף אותה מצד לצד.
- טיפול:
- מציינים שבסלסה עדיף לרקוד קטן אחרת צריך לעוף ממקום למקום (רצוי עם הדגמה). מזכירים את הקונטרה של הבחורה שלא אמורה להגיע ליישור יד (אחרת במשיכה תיתלש לה היד), ומציינים שההובלה צריכה להיות עדינה וכשמתרחקים מדי זה בלתי אפשרי. אפשר גם להתאמן קצת על אנצ'ופלה בצעדים מאוד קטנים, רק כדי להבהיר.
בנים
עריכה- הישענות אחורה עם הגב
- תזמון: 1
- תיאור:
- הבן נשען אחורה עם הגוף כדי להדגיש את המשיכה בהובלה
- טיפול:
- מדגישים שההובלה היא רק עם היד, והיא צריכה להיות עדינה, אין צורך להישען אחורה. המודעות להישענות תעשה את העבודה.
- שוכחים לעצור את הבחורה עם היד על הכתף.
- תלישת יד הבחורה
- תזמון: 1,3
- תיאור:
- הבן מושך חזק ב1, ומעלה את היד גבוה מדי כשהיא מעל הבחורה.
- טיפול:
- מדגישים שההובלה צריכה להיות עדינה, ושצריך להרים את היד רק עד הגובה שבו יכולה הבחורה לעבור, לא מעבר לזה. ייתכן שיהיה צורך בדגש כללי על הובלה עדינה, כי הובלה אלימה באנצ'ופלה יכולה להעיד על הגזמה בהובלה בכלל ("שובר ידיים").
בנות
עריכה- בנות שזורקות את עצמן
- תזמון: 1,5
- תיאור:
- הבחורה עפה לכל מיני כיוונים, עם מעט מאוד שליטה של הבחור. סכנה - זה יכול להסתיים בפגיעה בעצמה או במישהו אחר.
- טיפול:
- דגשים על צעדים קטנים, על שמירה על קונטרה, ועל הקשבה להובלה. מומלץ לעשות גם הדגמה של איך נראית בת שלא שומרת על הדברים האלו.
- הסתובבות לכיוונים לא קשורים
- תזמון: 2,3,4,5
- תיאור:
- הבחורה מסתובבת לכיוון לא קשור, או מבצעת יותר מדי סיבובים, או מסיימת את הסיבוב מוקדם מדי. זה בדרך כלל אינדיקטור לבחורה שמובילה את עצמה.
- טיפול:
- דגשים על כך שהבחור מוביל. אפשר גם להורות לבחור הרלוונטי מדי פעם לא לסיים אנצ'ופלה, אלא פשוט לחזור לוופאה אחרי ה2, בלי שום הובלה. זה יגרום לבחורה להמנע מלצפות שתהיה אנצ'ופלה. במקביל להדגיש את הקונטרה של הבחורה - בחורה שמובילה את עצמה היא בחורה שמקשיבה למוביל המעגל ולא לבן שאיתו היא רוקדת. ההקשבה של הבחורה צריכה להיות עם היד. כמובן שצריך גם לבדוק שהבחור לא מאלתר הובלות מוזרות, ומוביל בצורה שנלמדה.